Naša mala knjižnica u odgojnoj skupini Ftičeki

Autorice kolumne:

Nikolina Fišer Sedinić, mag.praesc.educ, odgojiteljica savjetnica

Lidija Mikulan Sraka, odgojiteljica predškolske djece

Dječji vrtić Špansko, Zagreb

Projekt Naša mala knjižnica u našu odgojnu skupinu došao je kao prirodni nastavak prethodno provedenih aktivnosti vezanih uz poticanje i razvijanje ljubavi prema čitanju od najranije dobi. Prethodno smo sudjelovali u aktivnostima nacionalnog čitalačkog izazova 15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci.

Ujedno, uključili smo se u eko-inkluzivnu akciju Vrtići i škole za Zeleni Božić, koju je organizirala udruga Zeleni klik. Tijekom akcije djeca su pripremila svoje slikovnice za božićnu tombolu humanitarnog karaktera. Svrha akcije bila je smanjivanje količine otpada i nepotrebne kupnje, međusobno povezivanje i darivanje u doba božićnih blagdana, a istodobno pomogli smo osobama s teškoćama da dobiju inkluzivni vrt.

Važnost Foruma koji djeluje u sklopu projekta Naša mala knjižnica prepoznata je u razmjeni ideja, aktivnosti i postignuća među sustručnjacima te postaje mjesto unapređenja odgojno-obrazovne prakse i daljnjih promišljanja.

Gdje čeljad nije bijesna, ni kuća nije tijesna... Skučena kuća u našoj odgojnoj skupini

Slikovnica Skučena kuća autora Julie Donaldson i Alexa Schefflera, priča je o starijoj gospi koja nije zadovoljna veličinom svoje kuće i na savjet mudrog starca u nju pusti niz životinja koje naprave gužvu, nered i pomutnju. Upravo humorističan dio vezan uz nezgode koje uzrokuju životinje, kod djece je izazvao smijeh. No, ujedno ih je potaknuo na promišljanje kako i naša soba dnevnog boravka te pojedini centri unutar nje ponekad postaju skučena kuća koja dovodi do nesuglasica i sukoba među djecom.

Pojedina djeca lako su upamtila tekst priče i samostalno prepričavala priču, dok su se ostala djeca identificirala s pojedinom životinjom. Tako se slikovnica pokazala kao odličan poticaj za dramatizaciju i glazbeno-pokretne aktivnosti koje redoviti provodimo u odgojno-obrazovnom procesu.

Medij koji nam je poslužio u svrhu skučene kuće bile su elastične vreće za tijelo. Svrha tih vreća je razvoj proprioceptivnog sustava te poticanje kreativnosti, koncetracije, snage i opuštanja. U njih su se djeca zavlačila i istraživala skučene prostore te njihove mogućnosti. Osobito je bilo zanimljivo promatrati aktivnosti i reakcije djece kada bi se u vreću zavuklo više djece.

U početku su te aktivnosti bile prožete smijehom i dobrim raspoloženjem, a ubrzo bi se pretvarale u košmar i postajale mjestom sukoba među djecom. To je potaknulo na dodatna promišljanja kako dalje organizirati aktivnost i koje zadaće time ostvarivati.

Skučena kuća za velike aktivnosti

U sklopu aktivnosti Tjedna mentalnog zdravlja, tjedna posvećenom emocijama, povezivanju, pažnji prema sebi i drugima te razvoju unutarnje snage kroz igru, razgovor i zajedničke aktivnosti proveli smo aktivnost U Ftičekima prijateljstvo cvjeta – povezujemo se!

Djeca su koristeći vreće za tijelo, koje sad već nazivaju skučenim kućama, koristila kao medij susreta i povezivanja s prijateljima. Ovisno o veličini vreće, djeca su se dogovarala i birala svog para ili formirala trojke te se zavlačila u njih. Aktivnost se obogaćivala glazbom, a uz glazbene predloške zadatak je bio stvarati različite skulpture od tijela, odnosno skladno se kretati unutar vreće.

Primijećeno je da je glazba podržavala dječju suradnju i poticala ih na kreativno stvaralaštvo pokretom. Doprinijela je smanjenju sukoba i nelagodnih emocija, što se očitovalo i tijekom dana u drugim aktivnostima. U tim situacijama djeca su naučila kako se nositi s izazovima, slušati sebe i povezivati se s drugima. Tako je skučena kuća postala kuća u kojoj se razvijaju socioemocionalne vještine i kreativno stvaralaštvo.

Svaka slikovnica iz Projekta obogaćuje naš čitalački kutak. Tako ju djeca iznova i iznova mogu listati, čitati i proživljavati. Često te priče služe kao poticaj djeci u simboličkoj igri, a među njima se upravo ističe slikovnica Skučena kuća. Nama odgojiteljima takve aktivnosti omogućuju praćenje interesa i obogaćivanje procesa novim materijalima i aktivnostima.

Tijekom prethodno navedenih aktivnosti te uključivanjem u Projekt, djeca su razvijala ljubav prema slikovnici i zajedničkom čitanju u vrtićkom i obiteljskom okruženju. Ujedno, uočen je napredak u razvoju govora, bogaćenju dječjeg vokabulara, komunikacijskih vještina te jačanju socioemocionalnih kompetencija. Čitanje djeci i s djecom predstavlja jedan od temeljnih elemenata ranog odgoja i obrazovanja te je važno za cjelokupan razvoj djeteta. Uz odgojiteljice, važnu ulogu u tome imali su i roditelji, koji su ponovno zakoračili u našu vrtićku svakodnevnicu i kao gosti čitači obogaćivali odgojno-obrazovni proces. Naime, ta praksa bila je prekinuta tijekom trajanja pandemije uzrokovane Covid-19, no ovakve akcije i projekti doprinose ponovnom osvješćivanju važnosti ranog i zajedničkog čitanja, kako u vrtiću, tako i obiteljskom domu.

Share on Facebook