S Plavom patkom u nove pustolovine

Uz dugogodišnja nastojanja da potaknemo društvo na čitanje od najranije dobi, odlučili smo zasukati rukave i osmisliti projekt koji će i najmlađim polaznicima vrtićkih ustanova omogućiti druženje s knjigom i uvod u svijet mašte zapisane između korica. I onda smo shvatili da ne moramo počinjati ispočetka, pisati velike projekte, osmišljavati nove aktivnosti – jer to sve već imamo unutar Naše male knjižnice. Potrebno je samo odabrati slikovnice i uz njih ponuditi malo zabave, malo promišljanja, pokoju kap suosjećanja, žlicu motivacije i prstohvat radosti.

Iako tek u prvoj godini provođenja, NMK Mini pozitivno nas iznenađuje odazivom koordinatora i djece u aktivnostima čitanja i kreativnog izražavanja.

Odabir knjiga nije protekao glatko. Ibis grafika raspolaže velikim fondom dječje knjige, a svaka je po nečemu posebna. Ipak, voditeljica projekta, poučena vrtićkim iskustvom, odlučila je za prvu godinu projekta odabrati slikovnice u koje će, zajedno s djecom i koordinatorima, zaroniti dublje i otkriti cijeli niz mogućnosti za interpretaciju, tematsko povezivanje i, prije svega, radost čitanja. Među četiri odabrane knjige našla se i Plava patka. Sudeći po aktivnostima koje ćemo vam prikazati u ostatku ovog teksta, Plava patka nije najdraža slikovnica samo našoj voditeljici, već je i vama (p)ostala posebno draga.

Divna, posebna, PLAVA patka

Slikovnica Plava patka jedna je od onih priča koje na prvi pogled djeluju jednostavno, no već na prvo čitanje razumijemo da je u malo teksta i jednostavne ilustracije utkano mnogo osjećaja i tema za razgovor.

Slikovnica plijeni pažnju svojim oblikovanjem. Sastavljena od samo 3 likovna elementa, odiše jednostavnošću i emocijom koju prati kratak i delikatan tekst. Likovni element boje zastupljen je u 4 varijante: bijeloj, plavoj, sivoj i crnoj. Likovni element plohe zastupljen je u bijeloj pozadini te plavom i sivom kartonu. Likovni element linije ocrtan je crnim ugljenom. Dokaz je to da nije potrebno puno kako bi umjetnički aspekt došao do izražaja, dok istovremeno nosi priču i tjera nas na promišljanje.

Od vrtića do Foruma

Na forumu NMK projekta odgojiteljice su podijelile kako su slikovnicu interpretirale, prilagodile i pretvorile u višednevne aktivnosti s djecom jasličke i vrtićke dobi. Koordinatorica Jelena Rnjak istaknula je vrijednost takvog pristupa: „Lijepo je vidjeti kako je jedna priča postala poticaj za višednevnu igru, istraživanje i zajedničko stvaranje djece.”

U Smokvici, vrtićkoj kući Dječjeg vrtića „Cvrčak“ u Solinu, slikovnica je zaživjela u skupini „Smokvići“. Odgojiteljica Brankica Radovanović naglasak je stavila na odnos rasta i međusobne pomoći. Djeca su nakon slušanja priče krenula u potragu za igračkom krokodilom, spontano sortirajući igračke, a potom su osmislila „plavo jezero” za vodene patkice koristeći plavo svjetlo, boje i lakiranje. „Zanimljivo je primijetiti da je odraslima važan detalj „plave patke“, dok su djeca u simboličku igru uključila sve dostupne patkice, ne pridajući važnost boji.” – navodi odgojiteljica.

U Dječjem vrtiću Lepoglava, u odgojnoj skupini odgojiteljica Marije Hunjet i Lucije Mađar priča je potaknula spontane verbalne izričaje djece. Djeca su s oduševljenjem komentirala likove, nakon čega su odgojiteljice potaknule razgovor o brizi, obitelji i odnosima, a djeca su slagala plastificirane dijelove priče, likovno se izražavala u tehnikama akvarela, kolaža i ugljena te istraživala staništa krokodila i patke kroz enciklopedije i fotografije.

Skupina Točkice iz Dječjeg vrtića Slavuj realizirala je likovnu aktivnost oslikavanja kljuna i nogu patke, a koordinatorica je komentirala: „Takvi jednostavni, ali smisleni likovni poticaji pomažu djeci da kroz igru i boju prodube razumijevanje priče.”

U Dječjem vrtiću Cvrkutić djeca su bojala jezero, izrađivala patkice od glinamola, plesala pačji ples i s veseljem oživljavala priču kroz kazalište sjena sa štapnim lutkama.

U skupini Ljup1 iz DV Vedri dani čitanje slikovnice djeci jasličke dobi pružilo je poticaj za istraživanje, igru i učenje, a kroz priču o patki i malom krokodilu djeca su upoznavala odnose brige, rasta i međusobne pomoći.

Galerija radova

Ove aktivnosti ukazuju nam na umjetničku važnost i kontekstualnu raskoš jednostavnih slikovnica, na što se izvrsno nadovezuje komentar koordinatorice Jelene Rnjak o tome „koliko bogato učenje može proizaći iz kvalitetne interpretacije i pažljivog praćenja dječjih ideja.”

Jedan krokodil, jedna patka, jedna slikovnica. Mnogo vrtića, a u svakom drugačiji, ali jednako vrijedan put učenja.

Share on Facebook