Naša mala knjižnica i Ibis grafika ove su godine po prvi puta raspisale natječaj za najbolji učenički esej. Na natječaj je pristiglo 14 radova u kojima su učenici pokazali iznimno zanimanje za socijalne teme, ali i naznaku razvoja vlastitih stilova pisanja.
Predložene teme eseja nisu se vezale uz određenu knjigu jer smo htjeli učenicima otvoriti prostor za slobodno promišljanje, osobni doživljaj i kreativno povezivanje književnosti sa stvarnim životom. U pristiglim radovima prepoznali smo upravo ono čemu težimo – tekstove u kojima učenici ne ostaju na površini sadržaja, već ulaze u svijet likova, preispituju njihove odluke, povezuju ih s vlastitim iskustvima i promatraju ih iz različitih perspektiva.
Posebno nas je razveselila razina maštovitosti i autentičnosti. Učenici su pokazali da književnost doživljavaju kao svojevrsnu platformu u kojoj se misli mogu razvijati, širiti i oblikovati na osoban način. Njihovi eseji bili su ponekad nesigurni, ponekad hrabri, ali uvijek iskreni.
I zato s velikim zadovoljstvom objavljujemo nagrađene učenike u natječaju za najbolji NMK3 učenički esej!
Osnovna škola Rečica, Karlovac; mentorica Svjetlana Basara
I. Osnovna škola Bjelovar i Narodna knjižnica “Petar Preradović” Bjelovar; mentorica Jasna Kalem
I. Osnovna škola Bjelovar i Narodna knjižnica “Petar Preradović” Bjelovar; mentorica Jasna Kalem
U odabiru nagrađenih radova ključno je bilo nekoliko kriterija. Tražili smo tekstove koji pokazuju samostalnost u izrazu, tekstove u kojima se prepoznaje vlastiti glas učenika, a ne vanjski utjecaj. Vrednovali smo sposobnost povezivanja književnih elemenata sa stvarnim životnim situacijama, dubinu promišljanja, ali i upotrebu mašte. Posebnu vrijednost imali su radovi koji su pokazali maštu u interpretaciji, ali i jasnoću u izražavanju misli.
Nagrađeni učenici istaknuli su se upravo time – uspjeli su spojiti razumijevanje pročitanog s osobnim doživljajem i stvoriti tekstove koji nadilaze očekivane okvire školskog zadatka. Njihovi eseji pokazuju da čitanje može biti prostor susreta – između teksta i čitatelja, između mašte i stvarnosti, između pitanja i mogućih odgovora.
Čestitamo svim sudionicima na uloženom trudu i hrabrosti da svoje misli pretoče u riječi. Zahvaljujemo koordinatorima i mentorima na uloženom trudu i vođenju učenika kroz proces pisanja i prijave na natječaj. Posebne čestitke upućujemo nagrađenim učenicima i njihovim mentoricama jer su nas podsjetili koliko je važno njegovati samostalno, dubinsko i osobno čitanje.
U Zagrebu, 6. svibnja 2026.
Anita Peti-Stantić, Danijela Varga i Saša Krnic
