Registrirajte se svojim imenom i prezimenom i postanite dio interaktivne NMK zajednice! Komentirajte, razmjenjujte mišljenja i profesionalno se povežite s kolegama i kolegicama u projektu. Učinimo ovaj forum mjestom za učenje i stjecanje novih profesionalnih iskustva!
Prije početka korištenja Foruma, molimo vas da pročitate Pravila ponašanja i Upute za korištenje.
Molimo vas da komunikaciju održavate primjerenom, pristojnom i poticajnom. Svoje objave objavljujte u odgovarajuće teme. NMK zadržava pravo moderiranja i kontrole sadržaja – svi neprimjereni sadržaji i komentari, vrijeđanja i drugi oblici neprimjerene komunikcije bit će izbrisani, a autori takvih sadržaja bit će blokirani. Nepoštivanje GDPR odredbi kao i nepridržavanje zakona RH bit će prikladno sankcionirani.
Učenici su pročitali knjigu H2O i pastiri snova. Nakon čitanja rješavali su Kreativnu knjižicu povezanu s djelom, u kojoj su kroz različite zadatke pokazali razumijevanje pročitanog teksta te razvijali maštu i kreativno izražavanje.
Također je provedena kratka radionica na temu snova i njihovih važnosti, u kojoj su učenici razgovarali o porukama romana te kroz likovne i pisane aktivnosti osmišljavali vlastite snove i načine njihova „spašavanja“.
Na pitanje Koji san bi oni spasili? različito su odgovarali…
Mene bi spasio san o slobodi, jer tada profesor Vulpes ne bi mogao upravljati mnome. Kad sanjam, mogu misliti svojom glavom.
Mene bi spasio san o letenju, jer bih mogao pobjeći i biti slobodan.
Mene bi spasio san o prijateljstvu, jer roboti nemaju prijatelje.
Mene bi spasio san o sreći, jer kad sam sretan nisam robot.
Vodili smo dnevnik što smo i sami sanjali, a naše izmišljene, znanstveno fantastične snove stavili smo u Canvu te napravili plakat.
Aktivnosti su potaknule čitalačku pismenost, kritičko mišljenje, razvoj medijske pismenosti i aktivno sudjelovanje učenika.
Uspješno smo pročitali našu treću knjigu iz projekta.
Trebalo nam je više vremena jer smo se zadržavali na novim riječima. Učenici su iz konteksta promišljali o njihovom mogućem značenju, a zatim i saznali pojašnjenje tih riječi. Stvarali su nove rečenice s novim riječima.
Crtali su vozilo svoga tima i pojašnjavali koje su mu mogućnosti. Crtež nam je uvijek poticaj za kreativno pričanje pa su tako i ovim putem učenici nakon crtanja pričali tko bi bio u njihovom timu, odnosno vozilu, koga bi primili kao gosta, gdje bi putovali, što bi vidjeli, čime bi se bavili...
Pojedini učenici okušali su se u pisanju dnevnika snova. Ostali su zapisivali u oblak svoj zanimljivi san. Sve to smo prikazali na dijelu našeg panoa koji je namijenjen samo za NMK.
Marijana Modrić
Avanture s junacima H2O i pastirima snova
Nakon naših najdražih junaka Tika i Pika nastavili smo avanture s našim knjižnim junacima i pročitali smo knjigu „H2O i pastiri snova“, koja nas je uvela u zanimljiv svijet kemije, znanosti i istraživanja, ali i junačkih podviga. Kroz ovu poučnu i maštovitu priču saznali smo što znači kemijska oznaka H2O – naučili smo da je to molekula vode.
Upoznali smo ekipu H2O – Huberta, Huga i Ofeliju – koji su nas naučili kako se pozdravlja pozdrav u znaku kapljice vode. Osim toga, upoznali smo mnoštvo novih pojmova koje do sada nismo znali i neke stvari o zanimljivim činjenicama iz češke povijesti. Knjiga nam je bila vrlo zanimljiva, ali pomalo i zahtjevna, pa smo je čitali svaki dan kako bismo je što lakše razumjeli.
Na kraju čitanja odlučili smo sastaviti naš najdraži san za nagradnu igru i napravili sanjaricu "B3BC4 i sanjare snova". Tijekom siječnja i veljače uključivali smo se u avanture likova sa supermoćima i izrađivali junake. Također smo crtali svoje vozilo sa supermoćima, koje smo poslije opisivali, te smo isticali koje su to naše osobine.
Taj zadatak nas je posebno nasmijao jer je većina učenika shvatila da smo najmanje strpljivi i da smo navikli dobivati sve sada i odmah. Kroz razgovor smo naučili koliko je važno biti uporan i strpljiv kao i naši junaci Hubert, Hugo i Ofelija...
Na samom kraju zabavili smo se poslovicama koje smo morali objasniti. Neke smo razumjeli, a neke ne. Ali smo brzo shvatili kako poslovice često koriste odrasli, a i djeca. Razmišljali smo o njihovom značenju i povezivali ih s porukama iz knjige. Na kraju je uslijedila evaluacija knjige za čitalački kutak.
Ova knjiga nas je puno naučila – ne samo o kemiji, nego i o nama samima.
Mia i Marin učenici 3. a razreda iz Vrbanje upoznali su svoje prijatelje sa Hubertom, Hugom i Ofelijom junacima H2O i pastiri snova. Zajednički su rješavali zadatke u Kreativnoj knjižici. Svoje snove su prikazali crtežom . Vodili su dnevnik snova i uspoređivali ga sa lektirom Dnevnik Pauline P. Paulina je vodila dnevnik svojih dogodovština , a oni onoga što samo može doći u snovima. Neki snovi su bili strašni nakon kojih su se probudili, a neki nježni s kojima se nisu željeli rastati.
Znanstveno-fantastično u učionici 2. razreda OŠ Mahično
Učenici 2. razreda i njihova učiteljica Renata još su jednom ugostili knjižničarku Svjetlanu u okviru međunarodnoga projekta poticanja čitanja Naša mala knjižnica u četvrtak, 23. travnja 2026. Ovoga su puta „otputovali“ u državu u samom srcu Europe – Češku. Prirodne ljepote, floru i faunu upoznali su gledajući promotivni film češkoga Ministarstva okoliša. Zaključili su kako Hrvatska i Češka imaju puno sličnosti, ali da mi imamo ipak nešto što Česi nemaju, a to je Jadransko more. Jako im se svidio glavni grad jer „ima puno mostova“ koji spajaju njegove četvrti preko rijeke Vltave.
Upravo je Prag mjesto radnje znanstveno-fantastičnoga romana „H2O i pastiri snova“. Drugašići su ubrzo došli do značenja riječi „znanstveno-fantastični“, i to uz pomoć predmeta koji se u romanu pojavljuju, a koji nalikuju predmetima iz našega (stvarnog) svijeta, ali su ovdje iskorišteni na neuobičajen (fantastičan) način: sušilo kao aparat za smanjivanje; crne kutije s kojih ljudi ne skidaju oka čak i dok hodaju te ubrzo gube razum i pretvaraju se u „robote ili zombije“. Nije im trebalo dugo vremena da te „crne kutije“ povežu s mobilnim telefonima o kojima kao da su svi postali ovisni. A vrlo im je zanimljivo bilo otkriće kako je riječ „robot“ prvi upotrijebio upravo češki pisac s kojim su se već susreli – Karel Čapek.
Autori romana, pisac Petr Stančik i ilustratorica Galina Miklinova, već su dobro poznati našim učenicima jer se radi o serijalu, pa i mi u našoj maloj školskoj knjižnici imamo sva tri dijela objavljena u Hrvatskoj. Petr i Galina također su autori ovogodišnjega pisma iznenađenja, a drugašići su se složili da je njegova poruka sjajna te vam zajedno sa svojom učiteljicom Renatom i knjižničarkom Svjetlanom žele isto:
„Od srca vam želimo (…) da sanjate samo ugodne i mekane snove te da imate dobre prijatelje i da i oni imaju vas. Ukratko – živite punim plućima i do sljedećeg susreta!“.
Počastili smo se frapeom!
Nikada ranije većina drugaša nije čula za frape. Tijekom istraživanja značenja riječi, saznali smo razliku između frapea i smoothieja, a nakon pripreme oba, malu smo prednost dali frapeu.
H2O i pastiri snova je knjiga koja je zaista bila izazov u pogledu stranih riječi, pa smo uz čitanje konzultirali online rječnike i naučili se služiti rječnikom stranih riječi i rječnikom hrvatskog jezika.
Kako sanja 2.a? 🤩
Izradili smo pravi mali arhiv mašte! Svaki učenik dobio je listić na koji je opisao i nacrtao svoj najneobičniji san. Uz puno koncentracije i posvećenog rada, nastali su šaroliki radovi koji su nas sve oduševili. Sve smo radove ujedinili u zajednički "Dnevnik snova". Najljepši dio projekta uslijedio je pod odmorima – učenici su s uzbuđenjem čitali tuđe snove, smijali se i jedni drugima pojašnjavali svoje vizije. Ovom aktivnošću ne samo da smo probudili maštu, već smo se još više zbližili i povezali kao razred. 🤝💭
© 2026 NMK
Powered by Ibis grafika