Promatranjem dječjih doživljaja i samog procesa dječje igre i dječjih interesa te uočavanjem ishoda odgojitelj postaje refleksivni praktičar. Na osnovu svojih zapažanja vezanih uz dječji razvoj i procese unutar odgojno obrazovnog rada, odgojitelj se razvija i profesionalno jer poseže za dodatnom literaturom i izvorima za odvijanje rada i ulaska u zonu akcijskog istraživanja.
Kod čitanja ove knjige došli smo do tema sličnosti i razlika unutar obitelji i shvatili kako je netko sve naslijedio od mame, netko je tatina kopija, netko sliči na mamu, ali se ponaša kao tata…
Slikovnica Boja u našoj je jasličkoj skupini postala polazište za niz istraživačkih i kreativnih aktivnosti.
Svaka priča je maleno ogledalo u kojem dijete vidi vlastite reakcije i iskustva te uči kako se nositi s izazovima, slušati sebe i povezati se s drugima.
Kad NMK.ovci iz OŠ Srdoči zasuču rukave, na pomolu su izvrsne, promišljene i nadasve zabavne knjižne aktivnosti!
Jan de Kinder: Glavna poruka mojih slikovnica je iskazivanje poštovanja, razumijevanja jednih za druge, bez brzog osuđivanja.
NMKoordinatorica Zorana Filipović Periša piše o načinima učenja kroz igrovne i čitalačke aktivnosti u provođenju projekta NMK.
Dragi NMK-ovci, dijelimo s vama snimku online radionice na kojoj je gostovala autorica Melita Rundek. Uživajte!
Projekt Naša mala knjižnica pokazuje da slikovnica može biti odlično uporište za razvoj čitateljskih vještina, ali i znatiželjnih mališana, a kasnije i odraslih ljudi.
Imamo slikovnice i za najmlađe čitatelje! Naša NMK obitelj se širi, pridružite nam se!
