Registrirajte se svojim imenom i prezimenom i postanite dio interaktivne NMK zajednice! Komentirajte, razmjenjujte mišljenja i profesionalno se povežite s kolegama i kolegicama u projektu. Učinimo ovaj forum mjestom za učenje i stjecanje novih profesionalnih iskustva!
Prije početka korištenja Foruma, molimo vas da pročitate Pravila ponašanja i Upute za korištenje.
Molimo vas da komunikaciju održavate primjerenom, pristojnom i poticajnom. Svoje objave objavljujte u odgovarajuće teme. NMK zadržava pravo moderiranja i kontrole sadržaja – svi neprimjereni sadržaji i komentari, vrijeđanja i drugi oblici neprimjerene komunikcije bit će izbrisani, a autori takvih sadržaja bit će blokirani. Nepoštivanje GDPR odredbi kao i nepridržavanje zakona RH bit će prikladno sankcionirani.
Potaknute čitanjem slikovnice "Kiki mi te volimo" i razgovorom o posvajanju, u sklopu Tjedna dječjih prava, u razdoblju od 17.-21.11.2025.godine, s djecom smo provele aktivnosti o dječjim pravima u sklopu projekta ŠZA, te dodatno s njima obradile radne listiće o pravu svakog djeteta na obitelj.
Proteklih dana u našem vrtiću bavili smo se slikovnicom: "Kiki mi te volimo". Slikovnica nam se jako svidjela, pobudila mnoge osjećaje i empatiju za druge. Za početak smo se odigrali poligona gdje smo isprobavali naše motoričke vještine. Nakon čitanja slikovnice, potrajao je razgovor o tome kako se možemo osjećati, kakvi smo prema drugima, o poštovanju različitosti i sl. Riješili smo zadatke u kreativnim knjižicama, izradili portrete u kolažu, te napravili svoju šumsku priču. Slikovnica nam se jako svidjela, posebno jer se tema na lijep način mogla približiti djeci i osvijestiti nas o različitostima koje se poštuju.
Priča "Kiki, mi te volimo" probudila je različite osjećaje kod djece nakon slušanja. Neka su se djeca rastužila dok je kod nekih emocija bila pozitivna jer je Kiki, bez obzira na različitost, ipak bio sretan. Dio djece Kikija je povezalo s djetetom s teškoćama u našoj skupini.
Djevojčica D.:"A. je drugačiji od nas, ali mi ga puno volimo i nikome ne smeta što je drugačiji."
Upitali smo djecu što to znači biti posvojen.
Dječak N.: "Kao da ga je netko kupio."
Djevojčica D.: "Kao da ga je netko posvojio da bude njegov, da bude njegova kćer ili sin. Ako nemaju dijete da ga sada imaju."
Na pitanje zašto je Kiki bio tužan, djeca odgovaraju:
Djevojčica D.: "On se izgubio pa ga je mačka spasila."
Djevojčica R.: "Djeca su mu se smijala, ali ne smije se to. Ruganje nije SMIJEŠNO."
Sutradan smo pogledali videouradak o psu koji je usvojio mladunče srne.
Djevojčica R.: "Oni su postali kao brat i sestra. Zajedno su stalno provodili vrijeme."
"Kako bi izgledala naša neobična obitelj?"
Dječak D. koji zna čitati, čita napisani tekst za strip priču te samoincijativno crta strip. Pridružile su mu se dvije djevojčice te su zajedno izradili cijelu strip priču.
Ostala djeca od prirodnih materijala i kartona izradila su kućicu za Kikija.
Djevojčica M. daje ideje: "Trebamo napraviti kućicu za ptice, tamo imaju tri. I ovo drvo izgleda kao most, a ono okruglo neka bude jezero pa će Kiki prelaziti preko mosta i neće se smočiti."
Gledanjem u ogledalo djeca su uočavala razlike na licu sebe i svojih prijatelja. Svoj odraz prenijela su na papir u boji.
Pri razgovoru u polukrugu brojali smo koliko nas ima, koliko dječaka, koliko djevojčica, koliko predškolaca...
Aktivnost smo povezali s igrom "Pogodi koga nema". Dijete bi se sakrilo iza paravana dok drugo "žmiri" te je njegov zadatak bio pogoditi tko od prijatelja na klupi nedostaje.
Tjelesne aktivnosti nastavili smo u našoj dvorani gdje je bio postavljen poligon iz kreativne knjižice.
Djeci smo plastificirali fotografije likova iz priče te ih zalijepili na štapić. Danima nakon djeca su se igrala dramatizacije priče u izrađenoj kućici od kartona.
Naše drugo putovanje u međunarodnom projektu Naša mala knjižnica nastavili smo čitanjem knjige Kiki, mi te volimo! hrvatske književnice Melite Rundek i ilustratorice Vande Čižmek.
Riječ je o izuzetno poučnoj priči o posvojenoj vjeverici Kiki, koja je shvatila da se razlikuje od svojih roditelja nakon što su je vrijeđali prijatelji u vrtiću.
Nakon što smo zajedno pročitali priču, razgovarali smo o njezinu sadržaju te objasnili značenje riječi posvojiti i tko može posvojiti dijete. Učenici su iznijeli svoja mišljenja iz kojih se vidjelo da suosjećaju s vjevericom Kikijem.
Nakon toga uslijedili su kreativni zadatci. Za početak smo proučili i obojali zastavu Republike Hrvatske. Potom smo zajedno odgovarali na pitanja o Kikiju. Sljedeći je zadatak bio vezan uz učenike sudionike projekta – trebali su izraditi vlastiti portret koristeći papire u boji. Portrete smo poslali na forum Naše male knjižnice kako bi ih mogli vidjeti i ostali sudionici projekta.
Aktivnost koja je učenike posebno razveselila bila je igra Tko sam ja? Tko si ti?, tijekom koje smo se svi jako nasmijali i razveselili.
Učenici su za nagradni natječaj izradili prekrasne strip priče o neobičnim obiteljima. Priče su poslane te se veselimo i nadamo nagradi.
Nakon što smo završili s aktivnostima, odlučili smo da će naš književni junak, s kojim ćemo se uključiti u međunarodnu razmjenu, biti upravo Kiki. Stoga marljivo krećemo u izradu vjeverice od raznih materijala kako bismo je zajedno s dnevnikom poslali školi partneru, kojeg ćemo saznati 15. siječnja. Radujemo se i tome što ćemo također ugostiti književnog junaka škole partnera te će svako dijete moći ponijeti knjižnog junaka kući na nekoliko dana.
Za kraj našeg druženja ove godine, 15. prosinca organizirali smo NMK božićni party na kojem smo se počastili grickalicama, sokovima i plesom.
NMK-ovci 2.a i 2.b, učiteljice Ivana, Maja i knjižničarka Ivana svima žele sretan Božić i pričama ispunjenu 2026.!
Odgojno-obrazovna skupina Ribice svoju NMK avanturu u ovoj pedagoškoj godini započela je upoznavanjem slikovnice Kiki, mi te volimo.
Tijek aktivnosti je bio slijedeći:
- čitanje priče, prepričavanje
- razgovor o pročitanom
- Kreativna knjižica - rješavanje zadataka
- moj portret, moja obitelj (likovni rad)
- pojam USVOJITI - objašnjenje, tumačenje, usvajanje značenja
Mješovito sportska skupina Loptice upoznavaju se s pričom o vjeveriću Kikiju te kroz priču razvijamo prihvaćanje različitosti, empatiju i pripadnost. Likovno se izražavamo na temu "Naša šarena obitelj", a s našim novim prijateljima "Kosićima" iz dječjeg vrtića iz Istre izmjenjujemo gle čuda istog knjižnog junaka vjeverića Kikija. Tako naš vjeverić uživa u avanturama na moru, a njihov Kiki je udomljen od strane naše djece. Jedva čekamo svakodnevne avanture našeg Kikija...
Odgojna skupina Koralji - DV Pahuljica, PO Supetarska draga
Knjiga Kiki, mi te volimo ostavila je veliki dojam na djecu i odgojitelje, nakon pročitane priče dugo smo razgovarali, poučavajući djecu o pojmu različitosti (kao osoba i obitelji). Zajedničkom odlukom odgojiteljica je izradila vjevericu Kikija kojeg smo poslali u partnerski vrtić kao književnog junaka i željno iščekujemo povratak kako bi pročitali njegove avanture.
Djeca su se likovno izražavala različitim likovnim tehnikama izrađujući vjeverice ( od plastelina, papirnatih čaša, slikanjem temperama), slikali su svoj portret nakon što su se promatrali u ogledalu. Igra opiši svog prijatelja uz pomoć raznih riječi djeci se veoma svidjela te su mnogi bili ponosni na sebe nakon što su uvidjeli što njihovi prijatelji misle o njima.
Svako dijete od kuće je donijelo fotografije svojih roditelja kad su bili mali i svoje fotografije te smo napravili plakat kako bi djeca mogla promatrati sebe i roditelje, razgovorali smo o tome na koga sličimo i zbog čega je to tako.
Predškolci su osmislili slikovnicu o neobičnoj obitelji ( bambi, lav i lavica ), samostalno su crtali te su prepisivali popratni tekst. Priču smo ostaloj djeci pročitali te ju često na nagovor djece ponavljamo.
Kiki, mi te volimo je prva knjiga koju smo obrađivali u ovom projektu. Potaknula nas je na razgovor o emocijama, o tome kako smo posebni, jedinstveni i sretni jer imamo nekoga tko nas voli i koga mi volimo. U suradnji s roditeljima jedna je mama izradila knjiški lik, lik vjeverića Kikija kojeg djeca nose kući na tjedan dana, zapisuju svoje dogodovštine u Kikijev dnevnik, a zatim ih prepričavaju svojim prijateljima. Potaknuti dječjom idejom da poklone nešto djeci koja žive u dječjem domu, roditelji su prikupili i odnijeli brojne potrepštine i slatkiše u Kuću ljubavi, dom u kojem su smještena djeca do 3 g. Na kraju je nastala priča o Neobičnoj obitelji u kojoj je pobijedila ljubav.
Narodna knjižnica "Petar Preradović" u suradnji s DV Bjelovar, odgojnom skupinom Vjeverice, aktivno sudjeluje u projektu Naša mala knjižnica. Tijekom mjeseca veljače zajednički smo pročitali toplu i poticajnu priču Kiki mi te volimo!, koja je djecu posebno dirnula te ih potaknula na razgovor o osjećajima, prijateljstvu i važnosti međusobne podrške. Nakon čitanja uslijedilo je ilustriranje omiljenih dijelova priče, a kroz raznolike dodatne aktivnosti nastali su maštoviti i kreativni radovi koji su pokazali koliko su djeca doživjela i razumjela poruku ove lijepe priče.
Jeste li ikada slikali kao Picasso?
Učenici 1. r. OŠ Mahično jesu, i to u svojoj učionici u utorak, 5. ožujka 2026. Inspiraciju su pronašli u slikovnici „Kiki, mi te volimo!“, odnosno u jednom od zadataka u Kreativnoj knjižici projekta Naša mala knjižnica 1.
Zajedno s knjižničarkom Svjetlanom malo su ipak prilagodili zadatak pa portrete nisu izrađivali u tehnici kolaža, nego u tehnici pastele, i to na jedan poseban način. Bacali su kocku i ona je „odlučila“ o oblicima glave, očiju, nosa i uha. Učenici su, pak, sami birali boje i „dodatke“ – kosu, kape, šešire...
Promatrajući sve portrete, shvatili su da je svaki drugačiji i poseban, baš kao što je to i lik vjeverića Kikija u ovoj priči. Ali ta „drukčijost“ ne čini ni jedan portret manje vrijednim. Naprotiv, svaki je portret jednako vrijedan upravo takav kakav je. Baš kao i svatko od nas. Baš kao i vjeverić Kiki. Ne razumijete? Pročitajte slikovnicu „Kiki, mi te volimo!“ pa će vam sve biti kristalno jasno. 😀
Što svi trebamo?
Grmlje, grmlje i opet grmlje, pa rep, pa dvije noge (fantastične ilustracije Vande Čižmek!) – slikovnica „Kiki, mi te volimo!“ bila je prava zagonetka. No, učenici 1. r. OŠ Rečica su u svojoj učionici u srijedu, 4. ožujka 2026., uložili puno truda i pažnje te su je uspjeli odgonetnuti! Baš kao što su mama mačka, tata mačak i braća i sestre mačići uložili puno truda i pažnje kako bi vjeverić Kiki vratio vjeru u sebe, u svoju obitelj i svoje prijatelje. Složili su se s autoricom Melitom Rundek koja im je u pismu napisala kako je ova slikovnica „o ljubavi prema malenima i drukčijima jer tada treba najviše voljeti“.
Priča o Kikiju prvašiće je inspirirala za „drugačije“ likovno izražavanje. Zajedno s knjižničarkom Svjetlanom malo su prilagodili zadatak iz Kreativne knjižice: portrete nisu izrađivali u tehnici kolaža, nego u tehnici pastele, ali na jedan poseban način. Bacali su kocku i ona je „odlučila“ o oblicima glave, očiju, nosa i uha. Prvašići su, pak, sami birali boje i „dodatke“ – kosu, kape, šešire…
Promatrajući portrete, shvatili su da je svaki drugačiji i poseban, baš kao što je to i lik vjeverića Kikija u ovoj priči. Baš kao što je to i svatko od nas. Ali jedno nas spaja i u jednom smo svi isti. Svi trebamo razumijevanje, prihvaćanje i ljubav, zar ne? 😍
Kikijev poligon
Poligon smo osmislili kao put do Kikijevog srca.
- hodanje po gredi (ravnoteža) simboliziralo je trenutke kada se Kiki osjećao nesigurno. Djeca su vježbala koncentraciju, učeći da je uz miran korak i podršku prijatelja lakše proći teške dijelove.
- preskakivanje užeta predstavlja male životne prepreke ili trenutke kad se Kiki osjećao zapetljanim u tugu. Svaki skok je djecu vodio bliže cilju
- valjaj se kao palačinka pridonosi osjećaju opuštenosti i ugode koju je Kiki doživio kad je osjetio pripadnost
- hodaj pažljivo poput mačke simbolizira oprez i strpljenje koji su Kikiju bili potrebni da bi istražio svijet i približio se nekom koga voli
- hodaj unatraške simbolizira trenutak kad Kiki pobjeđuje strah i počinje vjerovati u sebe
- skači s obje noge u obruče simbolizira odlučnost, snagu, hrabrost i radost
Kiki više nije samo lik iz slikovnice; on je postao stvaran. Djeca su sretna, jer Kiki više nije sam, sada ima njih.
Kikijeve pustolovine su započele...
Razmjena knjižnog junaka
Iz Ploča nam je krajem siječnja stigao Kiki
Kiki je dio naše svakodnevice - s djecom spava, vježba i rado sudjeluje u igri. Zajedno istražuju i stvaraju, a kroz igru su nastali brojni veseli i nezaboravni trenuci.
RAZMJENA KNJIŽNOG JUNAKA
KIKIJEVA MORSKA PUSTOLOVINA
DV REMETINEC, SKUPINA: SPORTIĆI
Skupina "Suncokreti, Dv "Izvor", Zagreb
Čitali smo slikovnicu Kiki, mi te volimo autorice Melite Rundek, koja govori o malom Kikiju u potrazi za svojim mjestom u svijetu i obitelji kojoj će pripadati. Djeci u početku nije bio poznat pojam posvojenja, no kroz priču su uspjela razumjeti o čemu se radi – da obitelj ne čine samo biološke veze, već prije svega ljubav, prihvaćanje i briga.
Sadržaj su povezala s ranije poznatom pričom o Plavoj patki, u kojoj patka brine o krokodilu, što im je dodatno pomoglo u razumijevanju prihvaćanja i brige za druge. Kroz razgovor su djeca posebno istaknula važnost obitelji. Prepoznala su koliko je važno imati nekoga tko nas voli, brine o nama i prihvaća nas takvima kakvi jesmo. U svojim su komentarima često spominjala vlastite obitelji, naglašavajući osjećaj sigurnosti, pripadnosti i ljubavi koji u njima doživljavaju.
Djeca su pokazala veliku empatiju te su bila sretna što je glavni junak pronašao svoju obitelj, baš kao što i oni imaju svoju. Razumjela su da je Kikiju najvažnije bilo pronaći nekoga tko će ga prihvatiti takvog kakav jest.
Nakon čitanja, crtala su dijelove slikovnice koji su na njih ostavili najjači dojam, izražavajući svoje osjećaje i razumijevanje kroz likovni izričaj.
Kada smo dobili pismo autorice Melite Rundek, djeca su s velikim uzbuđenjem odlučila zajednički izraditi plakat s njihovim crtežima. Budući da se priča bavi i temom različitosti, došla su na ideju da ih se fotografira kako bi mogli svoje fotografije likovno preoblikovati – crtajući po njima i mijenjajući ih kako bi prikazali sebe kao drugačije ili kao nekog drugog.
Također su osjetila potrebu izraziti brigu i ljubav prema Kikiju pa su to učinila crtežima srca koja bi mu rado poklonila da ga negdje sretnu. Na taj su način dodatno razvijala suosjećanje, prihvaćanje različitosti te razumijevanje koliko je ljubav u obitelji važna za svakoga.
Skupina "Suncokreti, Dv "Izvor", Zagreb
ZA NAGRADNI ZADATAK
Tema nagradnog zadatka o različitoj obitelji potaknula je djecu na likovno izražavanje. Tako je nastala jedna od priča "Puno različitih životinja u obitelji"
"U šumi je živjela neobična obitelj puna životinja: tvor, mačka i vuk. Svakoga dana kada bi krenuli u šumu, sreli bi neku napuštenu životinju. Oni nisu htjeli ostaviti te životinje i svaku koju bi našli, oni bi je usvojili.
Tako su sreli jednom medu i jazavca. Uzeli su ih k sebi, pokazali su im svoj dom i krenuli su se igrati skrivača. Poslije su se umorili i svi su zaspali. Drugi dan krenuli su u šumu opet se igrati lovice.
Skupina "Suncokreti, Dv "Izvor", Zagreb
ZA NAGRADNI ZADATAK
Prethodna priča ‘Puno različitih životinja u obitelji’ u potpunosti je autorsko djelo jednog Lava. Tekst, kao autentičan zapis i likovni izričaj, svjedoči o tome koliko su djeca uronjena u tematiku, ali i koliko su strpljiva, predana i ustrajna u svom stvaralaštvu.”
Nastalo je još nekoliko priča o neobičnoj obitelji. Jedan Lovro ispričao je svoju priču "Kikijeva pustolovina".
Skupina "Suncokreti, Dv "Izvor", Zagreb
ZA NAGRADNI ZADATAK
Autor treće priče je Erik. Njegova priča je "Zmućkana obitelj"
Skupina "Suncokreti, Dv "Izvor", Zagreb
Po uzoru na priču Kiki, mi te volimo, djeca su, inspirirana mačkama iz priče, nacrtala svoje vlastite mačke. Kroz crtanje su pokazala maštu, osjećaje i posebnu povezanost s ovim nježnim životinjama.
Dodatnu inspiraciju pronašli smo u umjetnici Laurel Burch, koja je bila poznata po svojim prepoznatljivim, šarenim prikazima mačaka. Ona ih je prvenstveno slikala (iako je radila i crteže), stvarajući jedinstvena, živopisna umjetnička djela puna uzoraka i boja.
Vođeni njezinim stilom, djeca su istraživala različite kombinacije boja i oblika, stvarajući originalne i razigrane radove koji odražavaju njihovu kreativnost i doživljaj svijeta mačaka. Tako je nastala šarena obitelj različitih mačaka.
-djeca iz Pikulica promatrali su se u ogledalu, te su nacrtala svatko svoj portret s flomasterom.
Naša sliko-priča, Kikijeve pustolovine
Bio jednom jedan vjeverić Kiki. Jako je volio istraživati, pa se
izgubio. Bio je tužan jer nije mogao naći svoju obitelj. Stigao je
kod obitelji zečića. Oni su mu ponudili salatu. Probao ju je, ali
mu se salata „popela na glavu”, pa je otišao dalje. Došao je kod
obitelji ježića. Oni su imali oštre bodljice koje su pikale, pa nije
ni tu dugo ostao. Onda je stigao kod obitelji mačaka. Njih je bilo
jako puno, ali dom im je bio mekan i topao. Pitali su vjeverića
što on jede. Kiki je rekao, lješnjake i žireve. Skupa su potražili
hranu. Tu je vjeverić Kiki i prespavao. Zahvalio se na
gostoprimstvu i sutra je opet krenuo tražiti svoju obitelj!
„Čiča-Miča gotova je priča,tko se priče sjeća pratit će ga sreća!”
U dječjem vrtiću Gardelin, naši Ježići su uživali u čitanju priče te zaključili:
P.K.:"Jesmo onda i mi posvojeni? Imamo tete iz vrtića koje nas čuvaju, a nisu mame!"
Nakon kratke rasprave, kreirali smo svoje portrete od kolaža, riješili zadatke u kreativnim knjižicama te razgovarali o životu u šumi i pomoću mrežnih stranica pronašli stvarne primjere životinja koje su posvojila životinje druge vrste.
RAZMJENJA KNJIŽNOG JUNAKA - Vjeverić Kiki
Odgojna skupina Loptice iz Dječjeg vrtića Tratinčica u Zagrebu odlučila je vjeverića Kikija iz istoimene priče poslati na razmjenju odnosno put na more. Izmijenili smo istog knjižnog junaka Kikija s odgojnom skupinom Kosići iz Vrsara. Kako je protekla Kikijeva pustolovina možete isčitati iz fotografija. A mi se veselimo povratku našeg vjeverića.
Ove knjige bilo me jako strah i mislila sam da ćemo knjigu samo pročitati i to je to, no ispalo je posve drugačije. Učenici su vrlo rado prihvatili temu usvajanja, s lakoćom o tome razgovarali i smatrali da je ljubav ono što ljude povezuje. Napisala sam kolumnu na temu obrade ove knjige jer je na kraju sve ovo ispalo divno iskustvo. U razredu imam učenicu koja ima udomljenog brata pa sam uspješno povezala knjigu i taj njihov odnos. Također sam pripremila malu igru. Roditelji su mi dali svoje slike kad su bili mali te je ideja bila da učenici među skupinom slika nađu svoje roditelje tj da nađu sličnosti koje ih povezuju. Sreća je bila ogromna kad su pronašli SVOJE, osjećali su svoje pripadanje no bilo je i onih tužnih koji nisu to uspjeli no svejedno su snažno dalje krenuli u razgovor i raspravu o tome kako su pronašli, što misle zašto nsiu pronašli te kako se osjećaju nakon ove igre, misle li da je ta sličnost najbitnija za stvaranje ljubavi među ljudima. Na kraju je ovo bila divna knjiga koju su učenici lakoćom podnijeli znajući da je centar svega ljubav.
U moru aktivnosti vezanih uz slikovnicu Kiki, mi te volimo, djeca odgojne skupine Loptice, DV Škrinjica iz Vidovca izradila su svoje portrete u tehnici kolaž. Tijekom izrade portreta djeca su međusobno komentirala po čemu se razlikuju što je naravno bio poticaj za daljnje razgovore o našim različitostima (fizičkim, ali i onim osobnim).
Nagradni zadatak je bio poseban izazov, a djeca u predškoli vole izazove 😉 . Pročitajte priču Loptica o neobičnoj obitelji ❤️ !
Skupina Suncokreti iz DV Izvor, Zagreb bavila se temom različitih obitelji kroz niz kreativnih aktivnosti. Ovo je još jedna u nizu- djeca su na prozirnim folijama markerima crtala neobična bića i životinje, koja su potom koristila u malim dramskim improvizacijama pod nazivom „Čudnovate obitelji“.
U aktivnostima smo koristili i lutkarsko kazalište koje smo zajednički izradili kao grupni rad za priču „Protukišna juha“. Kroz igru i maštu nastajale su raznolike priče, pune zgoda i nezgoda likova iz čudnovatih obitelji.
Najvažnije od svega – svi smo se odlično zabavili, učili kroz igru i razvijali kreativnost, izražavanje i suradnju.
Suncokreti iz DV Izvor, Zagreb
ZNAKOVNA ABECEDA
Čitajući slikovnicu Kiki, mi te volimo, otvorila nam se tema o različitostima. Razgovarali smo o tome kako je netko veći, netko manji, netko brži, a netko glasniji. Djeca su primijetila i da postoje ljudi koji slabije vide ili čuju, što ih je posebno potaknulo na razmišljanje i istraživanje – kako komuniciraju osobe koje ne čuju?
Kroz taj interes djecu smo upoznale sa znakovnom abecedom kako bismo ih potaknule na razumijevanje i prihvaćanje različitosti te razvoj empatije prema osobama koje komuniciraju na drugačiji način. Važno je djecu upoznati s različitim ljudima u njihovoj okolini, poput osoba s oštećenjem sluha ili govora, kako bi razvijala svijest, poštovanje i razumijevanje prema njima. Učenje znakovnog jezika odvijalo se kroz igru, komunikaciju i zajedničko učenje.
Suncokreti iz DV Izvor, Zagreb
KINESTETIČKA SLOVA
Nakon početnog istraživanja znakovnog jezika odlučili smo izraditi abecedu koristeći vlastito tijelo kao sredstvo komunikacije.
Zajedničko kreiranje, slaganje i ispravljanje pretvorilo se u višednevnu zabavu. Djeca su samoinicijativno smišljala kako postaviti prijatelja kako bi oblikovali određeno slovo.
Tijekom ove aktivnosti koristila su različite vještine planiranja i komunikacije. Nastala je i kinestetička slovarica.
SVATKO IMA SVOJE "JA"
Odgojna skupina "Leptirići" obrađivala su slikovnicu u veljači, u vremenu maškara, pa su odlučili izraditi okvir za slikanje u obliku glavnog junaka Kikija. U goste im je stigao knjižni junak Kiki koji ih je jako obradovao.
Osjećaj pripadnosti i privrženosti odlika je naše skupine Schmetterlingei nas odgojitelja, Sanje Bogovčič i Melani Trbušić, u partnerstvu -težeći sinergiji s roditeljima naše djece. Pozorno prateći novu priču, djeca istu poistovjećuju s lutkarskom predstavom doživljenu prije godine dana u kojoj je čovjek na ulici izbacio i napustio svoga psa jer je ostario. Već tada bila su izrazito snažne emocije izražene koje uz ovu priču osnažuju: za vjeverića pobuđuje se empatija i osvještavanje vlastitog identiteta uz to i svoje obitelji. Smatra se da je vjeverić zapravo sretan jer ima obitelj koja ga neopisivo voli unatoč tomu što članovi obitelji nisu njegovi roditelji. Snažno je na djelu razvoj svjesne primjene tolerancije i razumijevanje osobne i kolektivne odgovornosti.
Prikazujemo vam maleni udio foto dokumentacije segmentata različitih aktivnosti iz slijeda dokumentiranja našeg međunarodnog projekta NMK1.
Uz dirljivu priču i slikovnicu prilažemo zadatak iz radne bilježnice.
Hallo von uns, euere Schmetterlinge aus den KIndergarten Gajnice.
Zadatak portreti
Naše sudjelovanje u projektu završili smo slikovnicom Kiki, mi te volimo. Jako smo se zabavili i puno toga naučili, a šaljemo Vam i svoj čitateljski vlakić. Jako smo se trudili i puno čitali, a i baš smo uživali. https://drive.google.com/drive/folders/1brNKivChciq293wYs8BnzNX5dXsxfF1r?usp=drive_link
Svaka slikovnica pa tako i "Kiki, mi te volimo, izvor je inspiracije za aktivnosti kreativnog izražavanja i stvaranja. Na fotografijama možete vidjeti dio kreativnog izražavanje naših Loptica. Isto tako, slikovnice su odličan poticaj koji omogućuje djeci cjeloviti razvoj pa vrlo često djeca tijekom rada na slikovnicama usavršavaju i svoje motoričke kompetencije. Tjelesne aktivnosti izazivaju kod djece veliko veselje i pozitivne emocije.
Nagradni zadatak - "Pandine pustolovine"
Tekst i ilustracije su osmislili djeca iz skupine: Bistrooki
Slikovnica je bila izložena u Gradskoj knjižnici Metel Ožegović - odjel za djecu, u Varaždinu i u prostoru vrtića.
U dječjem vrtiću Ploče u odgojnoj skupini Pčelice priča Kiki, mi te volimo i Kreativna knjižnica potaknule su nas na izradu poligona i izdradu stripa o različitim ljubavima, prijateljstvima i obiteljima.
Djeca su radila autoportrete kako bi izrazila svoje JA i po čemu su oni posebni te koje su njihove jake strane.
