Registrirajte se svojim imenom i prezimenom i postanite dio interaktivne NMK zajednice! Komentirajte, razmjenjujte mišljenja i profesionalno se povežite s kolegama i kolegicama u projektu. Učinimo ovaj forum mjestom za učenje i stjecanje novih profesionalnih iskustva!
Prije početka korištenja Foruma, molimo vas da pročitate Pravila ponašanja i Upute za korištenje.
Molimo vas da komunikaciju održavate primjerenom, pristojnom i poticajnom. Svoje objave objavljujte u odgovarajuće teme. NMK zadržava pravo moderiranja i kontrole sadržaja – svi neprimjereni sadržaji i komentari, vrijeđanja i drugi oblici neprimjerene komunikcije bit će izbrisani, a autori takvih sadržaja bit će blokirani. Nepoštivanje GDPR odredbi kao i nepridržavanje zakona RH bit će prikladno sankcionirani.
Učenici 1.a razreda OŠ "Đuro Ester" Koprivnica započeli su provedbu projekta Naša mala knjižnica 1 čitanjem slikovnice litvanskog autora „Prvi dan škole“ i uređenjem kutka za igru i čitanje u svojoj učionici.
Slikovnica je bila povod za igre s abededom i stvaralačke radove. Za svoj čitateljski kutak učenici su izradili dvije društvene igre – igru s kockicom i čunjevima „Put do škole“ te memory kartice s motivima školskih predmeta.
Na radionicama u školskoj knjižnici igrali su igru „slijepog miša“ u kojoj su na temelju opipa prepoznavali školske predmete iz vrećice. Uz pomoć bojica konstruirali su slova iz svog imena, uparivali slike predmeta s početnim slovom, pisali slova jedni drugima na leđima i odgonetali slovo, pokušali složiti slova dvoručnom abecedom.
Započeli su s izradom svojih slikovnica na temu zdrave hrane „Povrtna abeceda“, koje će izložiti na Festivalu slikovnica u našoj školi uoči obilježavanja Međunarodnog dana dječje knjige.
Projekt Naša mala knjižnica 1 provode učiteljica Nina Galinec i knjižničarka Nikolina Sabolić.
Nova generacija učenika OŠ Rečica postala NMK-ovcima!
Nedugo nakon što su postali članovima školske knjižnice i upoznali knjižničarku Svjetlanu prvašići OŠ Rečica „uskočili“ su u čitateljski vlak koji će ih provozati diljem Europe!
Na prvom susretu (20. studenog 2025.) prvašići su s učiteljicom Marinom „otputovali“ do Litve gdje su „upoznali“ pisca Benasa Berantasa i ilustratoricu Viliju Kvieskaite, autore slikovnice „Prvi dan škole“. Knjižničarki su ispričali kako je i njihov prvi dan škole bio podjednako zanimljiv i uzbudljiv kao i onaj vranića Graka i vjeverića Jerka. Ostali učenici i njihove učiteljice dočekali su ih uz pjesmu i ples te pokoju recitaciju, a na stolovima u učionici učiteljica Marina pripremila je nove udžbenike i malo iznenađenje za svakoga od njih.
A najvažnije pitanje na kraju prvoga susreta bilo je: koliko vagončića (koji predstavljaju pročitane slikovnice) može stati u vagon (s njihovim imenom) prije no što se on raspukne? Jedva čekamo to doznati! 😉
OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ
Nakon što je knjižničarka Jasenka upoznala učenike 1. razreda matične škole i područnih škola s projektom, pročitala im je Prvi dan škole. Upoznali su Litvu te saznali kako izleda zastava te države. Također su naučili da nam za čitanje ove knjige treba prevoditelj. Nakon čitanja rješavali smo zadatke u Kreativnim knjižicama: oponašali glasove životinja i igrali igru pantomime.
OŠ ANTUNA MIHANOVIĆA PETROVSKO
U projektu sudjeluju učenici 1.a matične škole i 1.b područne škole Slatina. Knjižničarka Jasenka upoznala ih je s projektom i knjigama koje će im čitati, a kao prvu smo odabrali knjigu Prvi dan škole. Rado su slušali te rješavali zanimljive zadatke u Kreativnim knjižicama.
Učenici 1. a razreda uživali su u čitanju slikovnice Prvi dan škole. Ovom slikovnicom završili smo prvo polugodište prvoga razreda. Priča nas je vratila u bližu prošlost te smo se prisjetili kako je izgledao njihov prvi dan škole – što smo tada radili i kako su se osjećali.
Učenicima je posebno zanimljiva bila aktivnost životinjskog jezika te proučavanje kako se koja životinja glasa. Na kraju su učenici koji su to željeli osmislili i vlastite rečenice na životinjskom jeziku.
Preoblikovali su brojeve u zadatku iz kreativne knjižice te ih dopunili šumskim plodovima, što nam je poslužilo kao ponavljanje brojeva u matematici. Također smo odigrali igru pantomime, koju i danas rado primjenjujemo u učionici.
Stotoga dana škole prvašići OŠ Mahično postali NMK-ovci! 🙂
Veljača je ove godine siv i tmuran mjesec. Magla i kiša to, opet, kiša i magla, a sunca ni od kuda. No, to nije spriječilo prvašiće da konačno „uskoče“ u čitateljski vlak koji će ih provozati diljem Europe!
Na prvom susretu, i to baš stotoga dana škole, prvašići su s učiteljicom Jasminom i knjižničarkom Svjetlanom „otputovali“ do Litve gdje su „upoznali“ pisca Benasa Berantasa i ilustratoricu Viliju Kvieskaite, autore slikovnice „Prvi dan škole“. Knjižničarki su ispričali kako je i njihov prvi dan škole bio podjednako zanimljiv i uzbudljiv kao i onaj vjeverića Jerka i vranića Graka. Neki su se malo bojali, ali samo malo, a većina je bila vesela i sretna što kreću u školu i što će učiti i družiti se s novim prijateljima.
Učenici 1. a razreda uživali su u čitanju slikovnice Prvi dan škole. Ovom slikovnicom završili smo prvo polugodište prvoga razreda. Priča nas je vratila u bližu prošlost te smo se prisjetili kako je izgledao njihov prvi dan škole – što smo tada radili i kako su se osjećali.
Učenicima je posebno zanimljiva bila aktivnost životinjskog jezika te proučavanje kako se koja životinja glasa. Na kraju su učenici koji su to željeli osmislili i vlastite rečenice na životinjskom jeziku.
Preoblikovali su brojeve u zadatku iz kreativne knjižice te ih dopunili šumskim plodovima, što nam je poslužilo kao ponavljanje brojeva u matematici. Također smo odigrali igru pantomime, koju i danas rado primjenjujemo u učionici.
Šaljemo i poveznicu na kojoj su videozapisi u kojima učenici govore životinjskim jezikom. Slikovnica nam je pomogla da upoznamo jezike mnogih životinja. https://drive.google.com/drive/folders/1XBZ90_3m5zSGX29y5hXjaxmgTcwBh7F8?usp=drive_link
U našem smo vrtiću "Ježeva kućica" Beretinec, ovih dana obradili temu prvog dana škole. Slikovnica nam je uvelike pomogla pošto se bliži vrijeme tog velikog dana a i krenuli su nam upisi u prvi razred pa smo njom otvorili temu. Djeci se tema izuzetno svidjela i odmah su krenuli uspoređivat poput koje životinje će oni biti, dal će kasniti i slično. Riješili smo zadatke iz kreativnih knjižica koje su u našim mogućnostima. Igru pantomime odigrali smo tako da su djeca pokretima i glasanjem oponašala životinje. Nacrtali smo svoju slikovnicu podijeljenu po ulogama i baš nam je dobro ispala. Najviše im se svidjela igra s orasima koju smo prilagodili da bude natjecateljskog tipa. 20 djece skriva svaki po orah u sobi, a dvoje ih traže. Igra nam je za jačanje brojnih kompetencija, a zabavna je i navijamo za svoje favorite.
skupina "Trčeki", DV "Ježeva kućica" Beretinec
Povodom Dana pripovijedanja u Knjižnici Augusta Cesarca izložili smo radove djece naše skupine na temu „Svijet najdražih slikovnica“. Među izloženim radovima nalazi se i naslovnica priče Prvi dan škole nastala u sklopu rada na projektu NMK. Ova izložba naglašava važnost poticanja čitanja od najranije dobi te ističe ulogu NMK projekta u razvoju ljubavi prema knjizi i pripovijedanju kod djece.
Slikovnica Prvi dan škole posebno je značajna za našu skupinu jer je većina skupine predškolci koji će na jesen i sami krenuti u školu. Osim toga, za knjižnog junaka mi smo izradili Jerka, glavog lika ove slikovnice. S obzirom da se u istom tjednu kada smo čitali ovu priču
obilježava i Međunarodni dan društvenih igara, izradili smo društvenu igru na temu Prvog dana škole.
DV Gardelin, odgojna skupina Ljubičice
ZA NAGRADNI ZADATAK
Naš plan za spas prirode!
Odgojna skupina "Leptirići" iz Davora obradili su slikovnicu Prvi dan škole. Nakon čitanja slikovnice i razgovora popunili su svoju torbu s priborom koja im je potreban za školu. Rasipnim materijalima su pisali nazive likova iz slikovnice. Imenovali su i pisali pribor koji se nalazi u školskoj torbi. Popunili su svoju krošnju baš kao što je i djetlić Kljucko svoju.
U sklopu projekta Naša mala knjižnica, s djecom iz mješovite skupine „Svrdonice“ iz DV Konavle imali smo priliku ostvariti suradnju s Područnom školom Močići kroz obradu slikovnice „Prvi dan škole“. Posjet školi bio je djeci prvi neposredni susret sa školskim okruženjem, koji smo nastojali učiniti ugodnim, sigurnim i opuštenim. Djeca su se tom prilikom po prvi put susrela sa slikovnicom i njezinim likovima, vjeverićem Jerkom i vranićem Grakom. Priča se pokazala kao izvrstan poticaj za otvaranje teme polaska u školu te kao dobra podloga za povezivanje raznih aktivnosti i područja učenja. Posebnu vrijednost ovom susretu dala je uloga učenika škole kao mentora. Dok su djeca iz vrtića bila glavni sudionici aktivnosti, učenici su im pomagali, pokazivali zadatke i vodili ih kroz sadržaje. Takva vršnjačka podrška pozitivno je utjecala na osjećaj sigurnosti i opuštenosti djece te dodatno osnažila suradničko ozračje. Aktivnosti su se provodile kroz igru i kretanje te su obuhvatile govorno‑jezične, matematičke, prirodoslovne, glazbene i tjelesne sadržaje. Djeca su školu doživjela kao prijateljsko i poticajno mjesto, a cijelo iskustvo doprinijelo je njihovoj emocionalnoj dobrobiti i samopouzdanju. Ovaj susret još nas je jednom podsjetio koliko slikovnica može biti snažan alat u pripremi djece za nove životne korake te koliko su suradnja vrtića i škole, međusobna podrška i toplina odnosa važni u razdoblju prijelaza iz vrtića u školu.
DV Ploče, PO Staševica, skupina "Suncokreti"
S obzirom na to da se našim predškolcima bližilo testiranje za školu, bila je idealna prilika za pročitati priču Prvi dan škole. S djecom smo razgovarali o tome što misle kako se treba pripremiti za školu.
“Treba kupiti torbu i pernicu.”
“Treba znati slova. “
“Treba znati brojati. “
“ I trebaš pisati diktat i čitati lektiru, i učiti prirodu. “
Vezano za priču napravili smo slovnu igru s imenima životinja iz priče gdje su djeca po predlošku mogla složiti imena koristići vješalicu i drvene kolutove sa slovima. Na taj način djeca su vježbala i slaganje svog imena i ostalih riječi po želji.
Za matematičku aktivnost iskoristili smo mrave i mravinjak iz priče. Djeci su ponuđene pastele i ilustracije iz priče, a dodatni zadatak je bio na crtežu nacrtati onoliko mravi koliko imaš godina. Također, djeca su kroz enciklopedije nastavila istraživati životinje iz priče, posebno kukce. Tim poticajem smo sezoričku kutiju napunili tjesteninom u boji i plastičnim kukcima, a u likovnom centru smo ponudili domaći plastelin, grančice i sjemenke. Od vune na crnom papiru djeca su oblikovala paukovu mrežu za svoje pauke.
Organizirali smo i natjecateljsku igru potrage. Na igralištu su postavljeni kesteni, neki na vidljivo mjestu, a neki sakriveni. Djeca su imala zadatak u određenom vremenu pronaći što više kestena, a dijete koje je skupilo najviše, pobjedilo je u igri.
Igra pantomime djeci nije bila baš lagana, posebice kod nekih životinja gdje im je bilo teško prikazati o kojoj se životinji radi bez da ispuste zvuk no zato je svima bilo vrlo zanimljivo i pogađanje je dugo trajalo.
Prema zadatku iz kreativne knjižice djeca su smislila novu priču, točnije prekretnicu u Grakovom i Jerkovom putu do škole. U našoj priči Jerko i Grako su otišli na plažu u Dubai gdje su pojeli sladoled i veliku Dubai čokoladu. Zanimljivo su se proveli naši prijatelji u malim glavicama naših Suncokreta.
Nakon obrade slikovnice „Prvi dan škole“ u sklopu projekta Naša mala knjižnica, s djecom iz mješovite skupine „Svrdonice“ iz DV Konavle nastavili smo s aktivnostima koje su dodatno produbile dječji doživljaj priče i njezinih poruka te ih povezale s iskustvenim učenjem i brigom za okoliš. U suradnji s muzejskom pedagoginjom iz Muzeja i galerija Konavla organizirana je radionica „Reciklaža“, tijekom koje su djeca imala priliku naučiti kako nastaje papir. Posebno ih je motivirala činjenica da su aktivno sudjelovala u samom procesu izrade papira, prateći sve korake i istražujući materijale. Aktivnost je potaknula dječju znatiželju, razvoj ekološke osviještenosti i razumijevanje važnosti ponovne uporabe. Na drugom susretu izrađeni papir poslužio je kao poticaj za novu, kreativnu aktivnost – izradu društvene igre „Cavtat“. Djeca su zajednički osmišljavala igru, pisala pravila na recikliranom papiru, izrađivala kocku te pijune od plastičnih čepova, povezujući igru, stvaralaštvo i timski rad. Kroz ove aktivnosti djeca su razvijala kreativnost, suradničke i komunikacijske vještine, finu motoriku, ali i osjećaj ponosa i postignuća jer su od vlastitih ideja i recikliranih materijala stvorila nešto novo i upotrebljivo. Nastavak rada nakon slikovnice pokazao se kao vrijedan način produbljivanja tema iz priče te kao snažan doprinos cjelovitoj dobrobiti djece kroz aktivno i iskustveno učenje.
U sobi dnevnog boravka oformili smo centar „Mala škola“, koji djeca rado koriste za simboličku igru uloga učiteljice i učenika.
Djeca često pišu i crtaju kredom po ploči. Također, posebno su zainteresirana za igre riječima, poput igre „Slovo na slovo“, kroz koje proširuju rječnik i razvijaju predčitalačke vještine.
Aktivnosti su osmišljene tako da potiču samostalnost, suradnju i ujedno pripremaju djecu za buduće školsko okruženje na njima blizak i zanimljiv način.
Djeca bolje prepoznaju spremnike za razvrstavanje otpada i podsjete svoje ukućane na dobre eko-odluke iz vrtića !
Djeca s velikim zanimanjem i radošću sudjeluju u projektu NMK te s veseljem rješavaju zadatke u kreativnim knjižicama, koji su u potpunosti prilagođeni njihovoj dobi. Jedan od zadataka bio je osmisliti drugačiji tijek priče „Prvi dan škole“. Kroz crteže i usmeno izražavanje djeca su pokazala svoju maštu, osmišljavajući vlastite priče. Tijekom aktivnosti međusobno su se podržavala, razvijala samopouzdanje te jačala prezentacijske vještine.
Donosimo vam novu priču naših Loptica, kao i fotografije ilustracija koje prate priču 😍. Naši predškolci izrasli su u prave male kreativce. Predivno je bilo pratiti njihov rast u svakom pogledu u protekle četiri godine rada na projektu Naša mala knjižnica😊.
Slikovnicu "Prvi dan škole" obrađivali smo u skupini baš u vrijeme kada su djeca imala testiranja za upis u 1. razred u školama. Djeca su s veseljem i sigurnošću odlazila u školu te se vraćala s pozitivnim emocijama i još danima pričala o susretima s budućim učiteljicama. Taj događaj je naravno bio poticaj za kreativno izražavanje na temu "Škola" ❤️!
P
U skupini Mravi , u Dječjem vrtiću Slavuj, u Svetoj Nedelji, ovih dana vlada posebno uzbuđenje – bliži se naš „prvi dan škole“, a mi se za njega marljivo i radosno pripremamo kroz razne aktivnosti inspirirane istoimenom slikovnicom.
Čitajući i razgovarajući o priči, djeca su dijelila svoja razmišljanja: što znači krenuti u školu, kako se osjećaju likovi iz slikovnice i što sve jedan školarac treba znati i moći. Kroz igru uloga okušali smo se u „pravoj školi“ – imali smo učitelje, učenike, školska zvona i male zadatke koje smo uspješno rješavali.
Posebno smo uživali u likovnim aktivnostima gdje smo crtali sebe kao buduće prvašiće, izrađivali školske torbe od papira i zamišljali kako će izgledati naš prvi školski dan. Razvijali smo i predčitalačke i predmatematičke vještine kroz zabavne igre prepoznavanja slova, brojanja i povezivanja.
Kroz sve ove aktivnosti djeca su jačala samopouzdanje, razvijala osjećaj odgovornosti i s veseljem iščekivala nove izazove. Naši Mravi pokazali su da su spremni za velike korake – puni znanja, radoznalosti i osmijeha!
Veselimo se svemu što nas čeka i ponosni smo na naše male buduće školarce!
U skupini "Gumbeki" iz Dječjeg vrtića Bukovac iz Zagreba projekt smo započeli sa slikovnicom Prvi dan škole.
Spajajući teme jeseni i šumskih životinja, slikovnica nam je bila savršen poticaj za raznovrsne aktivnosti.
Nakon prvog čitanja slikovnice djeca su izradila glavne likove Jerka i Graka od kartona te su oni u tom periodu bili ravnopravni članovi skupine, s nama su ručali i odlazili na spavanje... proučavajući sve likove iz priče djeca su osmislila osobne karte likova s njihovim najbitnijim karakteristikama, što su naravno zabilježili crtežom. Također, izradili smo lutkice za stolnu predstavu i napravili mini scenografiju kroz koju su djeca priogravala priču.
Šumske životinje djeca su upoznavala kroz raznovrsne didaktičke igre, i stolno-manipulativne aktivnosti (umetaljke, preklapalje, uparivanje otisaka nogu sa životinjom, prepoznavanje zvukova i sl.).
Napravili smo i plakat naših tragova.
Na kraju projekta, možemo reći da je ta slikovnica ostavila najsnažniji dojam na djecu naše skupine te je se i dalje rado sjete i pročitaju ili prepričaju.
U odgojnoj skupini Pčelici u dječjem vrtiću Ploče priča Prvi dan škole potaknula je djecu na izradu puta do škole u kutiji. Crtali su likove i izrađivali okoliš koristeći različite materijale
.
Djeca su oponašala životinje iz priče pantomimom, a prijatelji su pokušavali odgonetnuti o kojem se liku radi. Igrali su igru skrivanja i pronalaženja kestena.
