Tiko i Piko na logorovanju - 1.dio naših aktivnosti kroz fotografije

U 2.dijelu naših aktivnosti šaljemo vam našu kampovsku himnu i zemljovide za nagradni zadatak. Djeca su oduševljena knjigom i uživjeli su se u ulogu pravih kampera.

" Svi za jednoga, jedan za sve!"

4.a OŠ Dobri Split

Tiko i piko na logorovanju - 2.dio naših aktivnosti - zemljovidi  kampa za nagradni zadatak

4.a OŠ Dobri Split

Učenici naše škole su se i ove godine uključili u NMK 2 projekt. Naše drugo druženje odradili smo s Tikom i Pikom. U projektu sudjeluju učenici 3.a. razreda, njihova učiteljica Ives Plenković i knjižničarka Dinka Račić. Na satu smo pročitali knjigu, rješavali smo zadatke u knjižicama i onda su učenici preko sata likovne kulture izrađivali nagradni zadatak zemljovid izmišljenog kampa.

Sat je prošao u ugodnoj i veseloj atmosferi!

Tiko i Piko su oduševili naš 2.a.
Uživali smo u čitanju, razgovoru i rješavanju radne bilježnice, a posebno u izradi ZEMLJOVIDA KAMPA koji smo stvorili zajedničkim snagama. Satovi su bili ispunjeni smijehom, marljivim radom i učenjem, a dobra atmosfera i dječja mašta učinile su ovo iskustvo još posebnijim.

Čitanje koje se pretvorilo u pravu avanturu – Tiko i Piko na logorovanju

Početkom novog polugodišta učenici 3.b, 4.b i 4.c razreda Osnovne škole Skalice započeli su posebno čitateljsko putovanje. Zajedno s Tomom, Tikom i Pikom uronili su u pustolovinu strip-knjige Tiko i Piko na logorovanju, koja ih je osvojila već na prvim stranicama.

Radoznali i pričljivi junaci brzo su postali omiljeni među učenicima, pa se u našem čitalačkom kutku povela prava mala rasprava – tko je najdraži lik? Dogovor, naravno, nije postignut jer su svi imali svog favorita.

Priča o logorovanju potaknula je brojne aktivnosti. Ekološke radionice, poput čišćenja školskog vrta i okoliša od bačenih papirića, učenicima nisu bile nepoznanica, već su se savršeno uklopile u temu knjige. S velikim su veseljem planirali i provodili ekološke tjedne zadatke reciklaže, kompostiranja, a posebno zabavna bila je aktivnost crtanja jelovnika – i to zatvorenih očiju, što je za mnoge bio pravi izazov.

Djevojčice su, pod vodstvom učiteljice, izradile narukvice prijateljstva po uzoru na Tika, dok smo se svi zajedno dogovorili da ćemo napisati i vlastitu kampovsku pjesmu. Najveći timski izazov bio je crtanje zemljovida izmišljenog kampa – učenici su bili podijeljeni u grupe i zajedničkim radom pokazali maštovitost, suradnju i snalažljivost.

Tiko i Piko uveseljavali su nas danima tako da smo se uključili i u čitalački izazov „15 po 15“ dok smo obrađivali priču jer smo je čitali nekoliko puta, toliko da smo odlučili upravo njih izabrati za razmjenu knjižnog junaka.

Dragi naši veliki i mali čitači, nadamo se da ćete i vi, čitajući ovu knjigu, doživjeti iste pustolovine i zavoljeti ove male finske likove onako kako smo ih zavoljeli mi  .

Ovogodišnja epizoda Tika i Pika u OŠ Srdoči posebno je oduševila uključene prvašiće te su se s njima odlučili družiti i nakon obrade ovoga naslova i pročitati prethodni dostupan nastavak u knjižnici 🙂

S obzirom da još nisu u potpunosti ovladali slovima i vještinom pisanja svoje su aktivnosti, nakon slušanja priča koje je čitala knjižničarka) uglavnom bazirali na razgovoru o poveznicama s njihovim iskustvom, učenju novih riječi (logorovanje, rezbarenje, dnevnik, "bonus tata" i dr.), a zadatke u kreativnim bilježnicama također su rješavali usmeno ili crtajući, pr. izmišljeni dnevni menu i omiljeni obrok poput "zbrčkanog jaja" ili šarenih pahuljica sa sokom. Općenito su se uglavnom najbolje izražavali crtajući te stoga u nastavku prilažemo dio autorskih radova.

Budući da su prvašići samo dio uključenih učenika koji u našoj školi svaki tjedan dolaze na NMK, s ostalima druženje s Tikom i Pikom tek nam predstoji, a s njima se, uz cjelovito rješavanje RB planira i terenski izlazak u školsko dvorište i šumarak gdje će, poput Tika i Pika, s dolaskom ljepših proljetnih dana, imati prilike i iskustveno uočavati i učiti u prirodi.

Učenici 4. razreda OŠ "I.G.Kovačića" u Vrbovskom družili su se sa Tikom i Pikom u njihovim kamperskim pustolovinama. Naročito im se svidjelo to što se čita strip, a i to što je tema logorovanje. Gorski kotar je pun šume pa je djeci ta tema bila osobito bliska, a i Tiko i Piko su ih osvojili svojom živahnošću, ludim idejama i stalnom spremnošću na akciju.

Prvo smo čitali pa malo rješavali radnu bilježnicu i na kraju odlučili napraviti zemljovid zajedničkim snagama. Djeci su bili zanimljivi neki nazivi koji su korišteni na zemljovidu- stvarno veliki šatori, ravno polje s mineralnim zrnjem, područje za padanje i ranjavanje, i sl. Sve u svemu, lijepo smo se zabavili, nasmijali, ponešto i naučili, timski radili. Ova knjiga im je zasad definitivno favorit!

 

Tiko i Piko na logorovanju – učimo kroz priču i stvaranje

Učenici 4. razreda pročitali su slikovnicu Tiko i Piko na logorovanju te kroz razgovor analizirali temu logorovanja, straha i važnosti prijateljstva. Posebno smo razgovarali o tome što znači biti dobar prijatelj, kako pomoći nekome kada se boji i zašto je lakše suočiti se s izazovima kada nismo sami. Učenici su zaključili da hrabrost ne znači ne bojati se, nego imati podršku i vjerovati u sebe.

Nakon interpretacije riješili su radni list, a zatim su u skupinama izrađivali vlastite plakate – zemljovid kampa. Na svojim su kartama prikazali raspored šatora, logorsku vatru, mjesto za okupljanje, šumu i istraživačke staze. Razmišljali su o tome kako kamp treba biti organiziran da bi bio siguran, ali i ugodan za zajednički boravak.

Kao završetak aktivnosti osmislili smo i vlastitu kampovsku parolu – kratke stihove koji nas podsjećaju da su prijateljstvo, suradnja i zajedništvo najvažniji dio svake pustolovine.

Izradili smo i svoje narukvice koje možete vidjeti na priloženim slikama.

Aktivnost je potaknula maštu, suradnju i veliko zanimanje za boravak u prirodi. Učenici su s oduševljenjem razgovarali o pravom logorovanju te izrazili želju pridružiti se izviđačima kako bi i sami doživjeli čar kampiranja.

Knjiga Tiko i Piko na logorovanju iznimno je nadahnula učenike našeg 2.a razreda.
Nestrpljivo su čekali sljedeću priču, odnosno dan u priči u kojem su naši glavni junaci doživjeli novu avanturu, a nama donijeli brdo smijeha i pozitivnih misli. Nakon svakog čitanja rješavali su radnu bilježnicu te osmišljavali šašavi jelovnik naših glavnih junaka, zatvorenih očiju crtali jela, igrali igru asocijacija te osmislili vlastitu kampersku zastavu.

Posebno oduševljenje u razredu izazvala je izrada zemljovida izmišljenog kampa. Svaki je učenik imao pravo dodati svoj mali pečat zemljovidu, pa je cijeli razred zajedničkim snagama kreirao mapu na kojoj je svaki kutak bio ispunjen kreativnim i maštovitim idejama.

Kao posljednji, magični zadatak osmislili smo vlastitu izviđačku himnu – zajedničkim snagama. Svoju izviđačku himnu uredno smo prepisali i uredili te sada visi na zidu našeg razreda kao podsjetnik na naše zajedništvo i slogu.

Autorica knjige dolazi iz Finske, pa smo kroz čitanje upoznali i neke zanimljivosti o toj posebnoj zemlji – njezinoj prirodi, načinu života i običajima. Učenici su s velikim zanimanjem uspoređivali život tamo s našim te su rado dijelili svoja razmišljanja i dojmove.

Upoznali smo se s djelom finskog autorskog para Aino Havukainen i Samija Toivonena kroz zabavan i poučan strip Tiko i Piko na logorovanju. Ova priča o neobičnoj braći iz Čudograda odmah nas je osvojila svojim humorom, maštovitošću i toplinom.

Radnja nas vodi na ljetno logorovanje, gdje Tiko i Piko upoznaju dječaka Tomu koji prvi put odlazi u kamp bez svoje obitelji. Kroz njihove neobične, ali dobronamjerne pokušaje da mu pomognu, pratimo Tomine osjećaje – od uzbuđenja do straha i nesigurnosti. Upravo smo se u tim trenucima lako prepoznali jer smo i sami u to vrijeme prvi put odlazili na školu u prirodi u Orahovicu, gdje smo pet dana boravili bez roditelja. Baš poput Tome, i mi smo učili kako biti hrabriji, samostalniji i otvoreniji prema novim iskustvima.

Strip nas je nasmijao, ali i potaknuo na razmišljanje o prijateljstvu, prirodi i važnosti izlaska iz zone sigurnosti. Posebno su nas oduševile duhovite ilustracije i neobični postupci Tika i Pika, koji su svaku situaciju učinili još zanimljivijom.

Nakon čitanja, svoju smo kreativnost izrazili kroz nagradni zadatak – izradu zemljovida. Na taj smo način povezali priču iz knjige s vlastitim doživljajima i pokazali kako smo razumjeli i doživjeli avanturu logorovanja.

Ova knjiga nije nas samo zabavila, već nas je i povezala – međusobno i s likovima iz priče, ostavljajući lijepe uspomene koje ćemo dugo pamtiti. 😊 

Učenici 3.a razreda iz OŠ Cvjetno ( Briješće) i njihova učiteljica Ivana Tokić Horvat

Zabava uz Tika i Pika

Tijekom slušanja priče, smijeha i zabave nije nedostajalo. Učenici su ispunjavali zadatke u kreativnoj knjižici. Po uzoru na Tika i Pika izradili sinarukvice prijateljstva tajnom prijatelju u razredu i knjižničarki.

Na satu likovne kulture učenici 4.r. crtali su zemljovid kampa, a učenica 1.r. ilustrirala je najdraži dio priče.

Jedan od zadataka u kreativnoj knjižici bio je i napisati himnu kampa, koristeći zadane riječi. Učenica Dora Plužarić potrudila se te samostalno napisala himnu, a skupa s ostalim učenicima iz razreda himnu je i “odrepala”.

Tiko i Piko na logorovanju posve su nas obuzeli kroz mjesec travanj. Bilo je i kod nas u 3.r. brojnih aktivnosti kao što su: pričanje priča uz "logorsku vatru", izrada plana svog logora s tumačem znakova, istraživanje zanimljivosti o šumskim životinjama, boravak u prirodi.

Povezali smo Dan planete s aktivnostima zaštite okoliša, brige o prirodi te sadnje cvijeća što bi mogla biti i jedna od aktivnosti u logorovanju.

Neizostavno je bilo i rješavanje uvijek zanimljivih zadataka i izazova u kreativnoj knjižici. 

nagradni zadatak - zemljovid izmišljenog kampa

Učenici 3.b razreda Osnovne škole "Antun Gustav Matoš" Vinkovci ponovno su uronili u pustolovine Tika i Pika, ovoga puta kroz strip "Tiko i Piko na logorovanju". Nakon razgovora o tome što obuhvaća logorovanje, odnosno kampiranje, knjižničarka je učenicima pročitala dogodovštine Tika i Pika kroz oči Tome koji je prvi put na kampiranju. Uz pregršt smijeha učenici su se jako zabavili i knjiga im se svidjela.

Učenici su podijeljeni u skupine te su crtali kartu kampa za nagradni zadatak. Svaka je skupina morala osmisliti što jedan kamp treba imati, a svaki je učenik u skupini imao zadatak crtati određeni dio kampa. Na taj su način učili pregovarati, surađivati i timski raditi.

Svoje karte kampa predstavili su ostatku razreda.

Nagradni zadatak

Zemljovid izmišljenog kampa 
Čitajući Tika i Pika na logorovanju Aina Havukainena i Sami Toivonen, zadatak je bio da se napravi zemljovid izmišljenog kampa. Trebalo je označiti strane svijeta, gdje je logorska vatra, gdje su šatori za spavanje, sportsko igralište te gdje su WC-i i blagovaone. Kako su to zamislili Vito i Niko, možete vidjeti ovdje. 

Nakon likovne radionice Tiko i Piko na logorovanju, izabrali smo najljepše radove učenika 2.a razreda OŠ Kaštanjer Pula i objavili ih!

Zemljovid izmišljenog kampa 
Čitajući Tika i Pika na logorovanju Aina Havukainena i Sami Toivonen, zadatak je bio da se napravi zemljovid izmišljenog kampa. Našim trećašima se knjiga jako svidjela te dodatna motivacije nije trebala. U knjižnici su sa knjižničarkom Jelenom Tortti i samnom iznosili brojne ideje, podijelili se u grupe i stvorili svoje kampove.

U prilogu možete vidjeti kako su to zamislili.

Nagradni zadatak Izviđačka himna

Tiko i Piko na logorovanju oduševili su naše učenike 2.a razreda OŠ Kaštanjer Pula. Nakon čitanja svake knjige učenici su rješavali zadatke u kreativnim knjižicama, a strip o Tiku i Piku ih je osvojio već od prvih pročitanih rečenica.Odlučno su složili izviđačku himnu od zadanih riječi kao da su već bili u izviđačima.

                                          IZVIĐAČKA HIMNA                                     

U ljetnom kampu,

spustio sam rampu.

Bilo je vrelo ljeto,                                                                                                 

bio sam sretan, eto!

Dok stazom trčim uzbrdo,

u tren se spuštam nizbrdo.

Preda  mnom stvori se  jež,

brzo u šator bjež!

Na zastavi nacrtali smo leptira,

uvečer glazba uz logorsku vatru svira.

  Osnovna škola Kaštanjer, 2.a razred

Strip i logorovanje – “Tiko i Piko na logorovanju” u OŠ "Antun i Stjepan Radić" Gunja

Kroz čitanje stripa Tiko i Piko na logorovanju finskih supružnika autora Aino Havukainen i Sami Toivonen, učenici su upoznali obilježja stripa, razvijali vještine izražavanja i maštu.

Poseban naglasak bio je na osmišljavanju zamišljenog logorovanja, tijekom kojeg su učenici:

• izrađivali dnevnik logorovanja
• planirali jelovnik i aktivnosti
• učili izviđačke igre i vještine (vezanje čvorova, putni znakovi, tronogo trčanje, otimanje marama, slijepi dirigent)
• promatrali prirodu (ptice poput djetlića i sjenice)
• sudjelovali u kreativnim aktivnostima poput crtanja i pjevanja izviđačkih pjesama

Projekt je dodatno obogaćen imaginarnom suradnjom s izviđačkim Odredom „Suvara” iz Otoka, čime su učenici dobili uvid u stvarni izviđački život.